2. Ví dụ 2
Trong bản bên, Ba vẽ toàn số Latin với đủ màu sắc khác nhau. Độ dài của các con số và các màu sắc đi theo chúng là yếu tố dẫn đến việc WM nặng, rối mà không cần làm toán gì cả.
Ví dụ cụ thể, Ba chọn con số LXVII (67) bên phải hàng đầu tiên, XII (12) bên phải hàng thứ 2, LIX (59) ở giữa hàng 4 từ dưới lên, VI (6) gần cuối hàng 5 từ trên xuống, và IV (4) cuối hàng 4 từ trên xuống. Với các con số này, Ba bắt đầu nhắm mắt tập.
+ Ba bắt đầu vẽ ra từng nét của con số đầu tiên LXVII, đồng thời nhớ màu của từng nét vẽ. L là một nét liền và có màu xanh đậm. X gồm 2 nét / và \. Nét / sẽ có màu đỏ tím trong khi nét \ có màu đỏ magenta (thẫm). Khi vẽ nét \ thì cái màu của nó đè lên màu của nét / tạo ra cái màu hỗn hợp như trong hình. Cứ thế, Ba tiếp tụ vẽ V, I, và I có màu đỏ, cam, và vàng sáng.
+ Ba tiếp tục chuyển sang vẽ XII. X có 2 nét, / màu xanh dậm và \ màu đỏ tím. I màu đỏ thẫm và I màu đỏ.
+ Ba không tiếp tục nhớ và vẽ các số còn lại vì Ba muốn …quên chúng và dùng sự quên này làm công cụ dự trữ khi cần thiết để làm WM kẹt. Ba bắt đầu sắp xếp 2 con số LXVII và XII theo các kiểu khác nhau: Lấy L từ số thứ nhất ghép với X của số thứ hai để tạo ra LX (60) mới, lấy X từ số đầu ghép với II từ số thứ hai tạo ra XII mới, lấy VII từ số đầu ghép với X từ số thứ hai ra XVII mới, cứ thế. Trong quá trình sắp xếp như vậy, Ba đều chú ý mang theo cái màu của chúng hoặc khó hơn chút là ghép màu mới. Chẳng hạn, khi ghép X từ số đầu với II từ số thứ hai, Ba tìm cái màu gì cách 2 màu từ màu đỏ (cam, vàng, xanh lá cây) và ghép màu xanh lá cây cho nét đầu tiên / của X, xanh dương cho nét sau \, xanh đậm cho I, và đỏ tím cho I.
+ Làm đến đây là đứng hình luôn rồi vì cái WM bắt đầu kẹt, không nhớ ra được các số muốn nhớ và màu của chúng. Thế là vào trạng thái lặng của nhập định mà chưa cần dùng đến LIX, VI, hay IV và cũng chẳng có bất cứ phép toán nào cần làm cả. Tất nhiên, vẫn còn nhiều kiểu sắp xếp mà Ba có thể làm từ LXVII và XII: LX và XII, X và X, L và II, v.v.
Vậy phương pháp gọi là làm toán này có thực sự là làm toán không? Không. Chẳng qua phương pháp này trình bày cách vận dụng các kiến thức, định luật về tâm lý, trí nhớ để đạt được sự nhập định, sự phẳng lặng của cái tâm.
(Hết phần 2/11)
